¿Qué es el Sistema de Créditos?
En el sistema de créditos, el alumno asesorado por su Coordinador, puede administrar las asignaturas o unidades de aprendizaje y en consecuencia los créditos a cursar en un período, de acuerdo a mapas reticulares en los cuales se muestran los requisitos y correquisitos para cursarlas.
¿Qué significan los términos de requisito y correquisito?
Los requisitos son aquellas asignaturas que el alumno debe de cursar previamente a la inscripción en cada materia, según lo establezca el Mapa reticular.
Los correquisitos son aquellas asignaturas que pueden ser cursadas en forma simultánea.
¿Qué es una materia o unidad de aprendizaje?
La unidad de aprendizaje contiene los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores requeridos por los programas de estudios y se presentan en distintas expresiones para su operación: curso, taller, laboratorio.
¿Qué es un crédito?
Es un valor numérico que se otorga a una materia, considerando la frecuencia semanal de horas clase, el tipo de crédito al que corresponde así como los niveles y ejes formativos.
Se considera que una hora de asignatura, bajo la conducción de un académico, genera un tiempo equivalente de trabajo autónomo o independiente por parte del alumno. Ejemplo:
| Materia |
Tipo |
Frecuencia |
Valor |
| Estática |
Obligatoria |
4 horas semanales |
7 créditos |
| Valores Socioculturales |
Obligatoria |
3 horas semanales |
5 créditos |
| Jazz |
Optativa cultural |
1 sesión
semanal |
2 créditos |
¿Cuáles son los tipos de crédito que el alumno puede llevar durante su carrera?
Los tipos de créditos que contienen los programas académicos del modelo educativo son:
- Obligatorios por Carrera
- Optativos
- De vinculación con el sector productivo y comunitario
¿Cuántos créditos se deben cursar durante la carrera para titularse?
Todos los programas profesionales que derivan en un título de licenciatura en la UVB, requieren haber acumulado un mínimo de 410 créditos totales para optar por la titulación.
Créditos por Carrera
| CARRERA |
Créditos Obligatorios |
Créditos Optativos |
Créditos de Vinculación |
TOTAL de Créditos |
| LAE |
313 |
65 |
32 |
410 |
| LCC |
298 |
80 |
32 |
410 |
| LCI |
321 |
57 |
32 |
410 |
| LCP |
319 |
59 |
32 |
410 |
| LCPO |
323 |
55 |
32 |
410 |
| LDE |
368 |
10 |
32 |
410 |
| LDI |
315 |
63 |
32 |
410 |
| LDF |
328 |
50 |
32 |
410 |
| LDG |
292 |
86 |
32 |
410 |
| LDIN |
305 |
73 |
32 |
410 |
| LEC |
306 |
72 |
32 |
410 |
| LEN |
354 |
24 |
32 |
410 |
| LIN |
332 |
46 |
32 |
410 |
| LMI |
319 |
59 |
32 |
410 |
| LRI |
294 |
84 |
32 |
410 |
| LRIN |
309 |
69 |
32 |
410 |
| LTS |
337 |
41 |
21 |
410 |
| LTU |
289 |
89 |
32 |
410 |
| IA |
358 |
20 |
32 |
410 |
| ICI |
362 |
16 |
32 |
410 |
| IIA |
334 |
44 |
32 |
410 |
| IME |
356 |
22 |
32 |
410 |
| ISC |
346 |
32 |
32 |
410 |
| ISHI |
343 |
35 |
32 |
410 |
| ISE |
351 |
27 |
32 |
410 |
¿Cuáles son los Créditos Obligatorios?
Son aquellos que proporcionan al estudiante la formación básica de los conocimientos, las habilidades y/o las destrezas así como las actitudes que le preparan específicamente para el ejercicio profesional (los relacionados en el plan de estudios). Incluyen los créditos sello, cuya finalidad es imprimir al alumno las características distintivas del egresado de la Universidad Valle del Bravo.
¿Cuáles son los Créditos Optativos?
• Los que no son obligatorios para un programa y están definidos en el listado de materias de la Universidad.
• Las actividades deportivas (con valor de dos créditos).
• Las actividades culturales y artísticas (con valor de dos créditos).
• Las prácticas profesionales (con valor de 15 créditos).
• Las unidades de aprendizaje o materias cursadas con motivo de programas de intercambio estudiantil con otras instituciones (los créditos se asignarán contabilizando las horas totales del curso específico, según el criterio oficial).
¿Cuál es el objetivo de cursar Créditos Optativos?
Los créditos optativos brindan al estudiante la oportunidad de complementar su formación profesional con una preparación básica, específica y/o general para el autodesarrollo del estudiante, preparándolo para su inserción en la vida social y profesional.
La selección de los créditos se realiza en función de la oferta que haga la Institución para ese período y se acompaña de una asesoría de parte del Coordinador o un asesor designado, al momento de la inscripción del alumno.
Créditos de Vinculación
Son asignados a las actividades asociadas a la Prestación del Servicio Social.
Niveles en los que se agrupan las materias del mapa curricular
Las asignaturas se agrupan en tres niveles dentro del mapa curricular de los programas de estudio y se definen como:
• Nivel Principiante
Conjunta las asignaturas de las disciplinas fundamentales que proporcionan la base cognoscitiva de un programa académico, nivel que a su vez se convierte en prerrequisito de las materias especializadas y de profundización.
• Nivel Intermedios
Es el grupo de materias que provee los conocimientos a mayor profundidad, así como las habilidades y destrezas, necesarios para el desempeño profesional.
• Nivel Avanzados
Las asignaturas de este nivel integran los conocimientos adquiridos en los niveles previos, estrechando el vínculo directo entre la formación académica y el ejercicio profesional.
¿En cuánto tiempo se puede cursar cada nivel?
Cada nivel puede cursarse en tres cuatrimestres llevando en promedio 42 créditos por período escolar.
Los niveles Principiante e Intermedio pueden cursarse de forma simultánea pudiendo hacerlo en 6 cuatrimestres, considerando los 42 créditos en cada uno de ellos. Después de cursar y aprobar las asignaturas de los niveles de Principiante y de Intermedio, se podrá iniciar con el Nivel Avanzado.
¿En cuánto tiempo se puede terminar la carrera?
Si un alumno cursa 42 créditos por período escolar puede terminar su carrera en 9 cuatrimestres.
Lo anterior considerando la no repetición de materias que pudieran atrasar su trayectoria escolar o bien, la repetición de las mismas, sumando éstas a la carga normal para que se nivele de acuerdo al avance de su generación.
¿Cuál es el mínimo y máximo de créditos, que se pueden cursar por cuatrimestre?
• Mínimo de créditos es de 14
• Máximo de créditos es de 56
El alumno tiene como límite para cursar su plan de estudios de manera continua, el doble del plazo normal que constituya la carrera (18 cuatrimestres).
¿Qué significan cada uno de los ejes en los que se agrupan las materias?
Los ejes formativos son las guías de los saberes que debe adquirir el alumno. Sirven de base para organizar la retícula del programa de estudios y dan sentido a la operación pedagógica-didáctica del Modelo Educativo UVB.
• Eje Simbólico
Favorece el dominio y el desarrollo de la estructura del pensamiento formal, la conceptualización y la abstracción.
Ejemplo: Fundamentos de cálculo
• Eje Heurístico
Permite el aprendizaje y el desarrollo de paradigmas, modelos, procesos y metodologías adecuados a la búsqueda, indagación, investigación y la creación de conocimiento.
Ejemplo: Protocolo de investigación
• Eje Técnico
Está dirigido al dominio y desarrollo de habilidades y destrezas, al manejo de procedimientos, técnicas e instrumentos y a la solución de problemas prácticos.
Ejemplo: Informática Básica
• Eje Crítico
Las materias que lo integran buscan el dominio y desarrollo de referencias valorativas y principios, para que el alumno evalúe y oriente la transformación de su realidad, a través de propuestas completas.
Ejemplo: Evaluación de Proyectos de Inversión
• Eje Autodesarrollo
Es la parte del programa de estudios que permite el desarrollo de aspectos psicológicos y sociales, así como la maduración de las sensibilidades y vocaciones existenciales del alumno.
Ejemplo: Seminario de Valores
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¿Cuáles son los factores que influyen para definir las materias que se ofertan cada periodo escolar?
Mapa curricular de cada carrera / generación en donde se muestran las materias que se han ido ofreciendo y las que faltan por cursar.
Listado de materias en el cual se tiene a los alumnos que repetirán. Se considera el número de alumnos y el impacto en su avance hacia el nivel avanzado.
Matriz de materias que permite ver aquellas asignaturas que son comunes a varias carreras, así como las que son propias de la carrera y se requieren para su avance.
Número de créditos a cubrir en ese período de acuerdo a la carga académica del nivel en el que se encuentra la generación de cada carrera.
Horarios de acuerdo a las materias planeadas por carrera/generación.
¿En base a qué fundamentos el Coordinador asesora al alumno en la elección de materias?
Análisis del kardex del alumno, detectando materias faltantes por cursar o que se requiere repetir, así como de aquellas en las que estará en su última oportunidad de aprobar.
Materias planeadas para la carrera/generación que no se ofertarán de forma inmediata, por lo que el no cursarlas en ese momento puede representar retraso en la trayectoria del alumno.
Análisis del mapa del alumno y/o del reporte “consulta de alumnos”, en donde obtiene información del número de créditos obligatorios y optativos cursados, así como de las materias pendientes.
Materias y grupos disponibles al momento en que se presenta el alumno.
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